渭南市华州区教学研究室

发布日期:2017-06-03

单位名称 渭南市华州区教学研究室
宗旨和业务范围 实施中、小学教育教学研究,促进基础教育发展。组织开展教研活动,对教育教学研究、检查、指导、质量检测评估。
住所 渭南市华州区杏林镇给排水队家属院内
法定代表人 王晓峰
开办资金 12.5万元
经费来源 财政补助
举办单位 渭南市华州区教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
10.6万元 7.7万元
网上名称 渭南市华州区教学研究室.公益 从业人数      30人
对《条列》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2016年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,规范使用印章、证书,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2016年,教研室在区教育局的领导下,认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行规定》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,严格执行本单位章程,按照核准登记的宗旨业务范围开展活动,规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下:一、开展工作情况:1、及早规划全区教研工作。每学年初,制定《华州区教研工作要点》,指导各校教研工作的开展。及时召开全区教研工作会,夯实责任,落实工作。2、提高常规视导实效。采用开学初常规检查和每周逐学区逐学校检查两种形式,深入课堂听课、查看教案作业、访谈师生,开展教学常规视导。肯定推广优点特色,纠正改进缺失疏漏,促进全区中小学教学管理水平不断提高。3、聚焦课堂教改实验,催生高效教学模式。自启动“构建高效课堂”工作以来,教研室认真制定改革规划,扎实推进,工作卓有成效。4、加强高三和九年级复习备考及质量监控。协助教育局抓好高考、中考备考指导工作,拟订复课指导意见,举办复课备考工作会、中高考信息报告会和学科复课研讨会,开展复课督查,组织模拟测试,做好考情分析,优化复课方法,科学迎战中高考。5、重视学前教育研究。认真落实学前教育管理常规,开展学前教育研究,加强学前教育动态监管,促进学前教育健康发展,实现学前教育与义务教育良好对接。6、做好质量检测与评价。7、多方搭建活动平台,开展联片教研。充分利用优质教育资源,组织各级各类送教下乡、教学能手优质课展示、新秀示范课、专家讲座等活动,搭建专业成长活动平台。8、规范课题研究。组织申报各级各类课题研究,定期对课题研究工作进行指导,帮助其解决研究过程中遇到的困难和问题,督促各课题组按照相关要求,在规定时间内开展研究工作,按时结题,并将研究成果应用于教育教学实践,并在更大范围内宣传推广,推动我县基础教育研究不断向纵深发展。9、加强对省级教学能手工作站的指导督查。完善全区 15 个省级教学能手工作站联系网络,激活“骨干带动—全员提升”的教师自我发展模式。二、社会效益情况:1、抓好开学第一课,9月1日,小教组至城关小学听课,调研城区小学开学第一课上课情况。9月1日,区教研室深入各中小学调研开学第一课上课情况。9月13日至21日,对各中小学2016年秋季开学情况进行常规教学检查,9月27日上午,召开常规检查交流汇报会。2、2016届高三复课研讨会于2016年元月26日分别在咸林中学、华县铁中举行。2016年暑期,高中组教研员深入本届高三课堂听课,与教师、学生、校领导座谈交流,全面了解2017届高三教学现状。9月21日,协助市教研所在咸林中学召开渭南市2016年高中历史学科研发中心教师培训会。10月27、28日,区教研室在铁中和咸林中学组织开展高中段“互动研讨”活动。3、3月19日,在少华中学、城关中学举办2016年初中毕业复课工作学科报告会。4、2016年6月14日召开了园本教研培训会。5、5月17日至5月20日,区教研室分别在毓秀小学、城关小学采用“同课异构”形式举办第九届小学语文和数学、英语公开教学研讨活动。6、11月3日至4日,协助市教研所举办渭南市2016年“名师大篷车”送教下乡活动。三、存在问题和整改措施:存在问题:1、教研员政治和业务学习不够扎实,存在政治和理论学习不足的现象,不能很好地用理论指导教学实践,不能将教学中遇到的问题上升到理性的高度来认识。不能更好的履行“管理、指导、服务”职能。2、室内制度建设有待完善。不能有效地用制度约束人、管理人、激励人。3、教研活动形式相对单一,教研手段落后,缺乏实效性。研究只停留在表面,忽视了教师-教材-学生之间的客观规律。4、在开展校本研修活动,促进教师专业成长方面有所欠缺。整改措施:1、全员加强学习。建立以个人学习与集中学习相结合的学习制度,力求人人参与,保证学习效果。除完成规定的学习任务之外,教研室每学期开展为期一周的学习活动。2、继续推行教研员岗位目标量化考核制、学科教研工作联系制、课改工作挂片(点)包干指导制。教研员每周二、周三到基层学校上课、听课(每学年听课不低于80节),参与学区或学校的教研活动。定期召开教研员例会,座谈交流,借鉴经验,形成全区一盘棋教研工作模式。3、灵活开展校本研修活动,促进教师专业成长。建立校本研修方案审查制度、学时认定制度、评价激励制度、过程指导制度,以《华州区校本研修管理制度》为依据,指导学校开展学习学科业务、课程改革等知识的校本培训。四、下一步工作打算:1、继续坚持以课堂为阵地的课改运行机制。经常深入学校,深入课堂,以“听、议、评、改、促”活动为主线,提高课堂教学艺术和课堂效率。2、进一步巩固我区高效课堂实验成果。各大学区教改实验龙头学校的教改实验工作将长期长效开展,被辐射管理的学校还需努力寻求适合本校实际情况的教学模式。3、继续组织联片研修活动。按照《渭南市中小学教师校本研修考核办法》对学校开展校本研修情况进行量化考核。4、为青年教师的成长搭建平台。举办“教坛新秀”、“青年教师大比武”等活动,发现骨干,培养骨干,做好骨干教师传帮带工作。5、继续落实全程管理。重点研究小学和学前的学习习惯养成、初中的学习方法培养、高中的思维品质培养和学习效果评价,向全程管理要质量。6、促进均衡发展。继续关注农村边远地区、薄弱学校、教学点的教学需求,把服务向最需要、最迫切的学校倾斜。
相关资质认可或职业许可证文明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
接收捐赠资助及使用情况