彬县电化教育中心

发布日期:2017-04-05

单位名称 彬县电化教育中心
宗旨和业务范围 管理全县中小学电化教学、实验教学、信息化教育教学工作。充分发挥图书、仪器、电教器材的作用。全面改进我县中小学的教学手段,提高中小学教育教学质量,发展繁荣教育事业。
住所 彬县北大街39号
法定代表人 李万凌
开办资金 77.63万元
经费来源 全额拨款
举办单位 彬县教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
75.14万元 77.52万元
网上名称 彬县电化教育中心·公益 从业人数      13人
对《条列》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2016年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 彬县电教中心2016年工作总结一年来,在省市电教馆精心指导下,在县教育局领导和支持下,我县电教中心以提升信息化基础设施建设为重点,以普及广大教职工信息化应用技能为重心,以整合应用为核心,细化工作任务,提高工作效率,提升服务水平,各项工作取得了一定成效,现总结如下:方法措施一、加大资金投入,努力加强教育信息化建设2016年,在国家省市相关会议精神的鼓舞下,我县信息化工作再度升温,按照“统一规划、统一建设、分期付款、注重实效”的原则,全面推进教育信息化“三通两平台”建设。1、全县累计投资1500万元,政府采购中心统一购置电子白板200余套。为全县剩余的农村66所中小学配齐触摸一体机,实现优质资源进教室;各校压缩办公经费,采取赊购、厂家垫资等形式,为学校更新微机室,为教师购买办公电脑,职教中心、实验小学、范公中学、小学等十余所学校达到了一人一机,使学校教育信息化基础设施迈上了一个新台阶。2、大力提高网络接入质量。解散原来的组网形式,让学校与商家洽谈,各校自主选择服务好的运营商,根据需要接入光纤、增加带宽,使网络质量大幅提升,信息交流畅通及时。目前县城千人以上学校达到了100兆,不少学校达到了教学网、办公网两网并行;农村100人以上学校达到了50兆,农村初简小达到了10兆或者30兆,全县所有中小学实现了真正意义上的网络全覆盖。网络环境下的教育教学新模式在我县初步形成,“三通”初具规模。二、多措并举抓培训,着力提升教师教育信息化素养今年以来,先后培训教师1800人次。在培训方面,我们多措并举。一是集中培训,及时充电。暑期集中对全县800名教师分学科、按学段进行培训,聘请省市专家、名师,采取分班授课、编号、考核、考试、颁证等形式,分两期进行,每期8天时间,先后进行电子白板的技能应用、资源整合应用、微课制作、课题研究等内容的培训。不但使广大教师进一步提升了理念,而且提升了教师信息技术应用能力。二是持之以恒,分散培训。电教中心人员定期下乡入校,对47岁以上的教师现场培训,手把手地教,55岁以上年龄大的教师反复教,直到掌握为止,今年4月份利用双休日承办了咸阳市北部三县数字资源全覆盖2016年“信息技术名师大蓬车”送教下乡培训活动,对全县教学点及中心校低学段教师150余人进行数字资源应用培训,通过名师数字资源应用经验介绍、获奖课例展示和解析、现场上示范课等方式,提高了教学点老师的信息技术应用技能。同时还采取了以中心校带动辐射完小,完小带动初简小,的培训形式,使广大教师的信息技术能力提升到一个新高度。三是抓好网络培训。先后选拔400名教师参加了华东师大教师学习技能提升网上培训,培训合格率达100%,150名幼儿教师参加华东师大—信息技术能力提升国培项目培训,90名幼儿教师参加高等教育出版社—幼儿园保教能力提升国培项目培训。四是走出去培训。选派3名骨干参加了全省中小学微课制作培训,60名教师参加了市级英特尔未来教育培训。通过形式多样的培训,不仅转变了全县教师由传统的教学方式向现代化教育信息技术的理念,而且提升了教师信息技术技能和素养。三、积极开展各类评赛,以赛促用,效果显著。一是切实抓好“人人通”网上注册、登录、上传、下载工作。全市信息化工作会议之后,我们先培训骨干,然后电教中心人员下乡逐校指导所有教师先注册登录,在浏览下载,最后达到晒课。学校一周一公布,电教中心一月一通报,从而使我县教师在“人人通”注册率飞速提升,上传优质资源8137条,下载22848条,登录18689人才,晒课717节。二是先后开展了彬县第十六届中小学电脑制作大赛、彬县第三届“一师一优课一课一名师”评赛、实验课评赛活动、组织中小学教师参加陕西省教育技术论文征评活动、彬县第二届微课大赛等五项评赛活动。现场听评“优课”115节,实验课51节。收微课560件,学生电脑作品280件。表彰奖励了五项评赛中获奖的教师102名,学生50名,学校30所,并将获奖的76节优课全部上传“人人通”平台,参加国家、省、市名师优课评赛。推荐11篇优秀论文参加省市评赛;在全县筛选并培训5名教师参加咸阳市总工会和咸阳市政府信息化办公室联合组织的全市信息化技能大赛。这些竞赛有计划、有安排、有督查、有结果、有总结、有表彰,通过级级部署、层层安排、人人参与,起到了以赛促用、使广大教师在评赛中学技术、练武艺的效果。四、发挥独特优势,做好教育宣传工作我们利用设备资源优势,鼓励全体电教中心人员人人写、个个传,大力宣传彬县教育,并将其列为电教人员年度考核内容。今年在各级各类报刊上发表新闻252篇。在省级以上刊物发表新闻报道22篇,其中《教师报》10篇,《陕西工人报》2篇,《励志院线报》10篇;在市级刊物发表了30篇,其中《咸阳教育》14篇,《咸阳日报》21篇;在县级刊物《今日彬县》和彬县教育新闻网上发表教育新闻200余篇。这些报道宣传了彬县教育,扩大了影响力,让社会各界以及县内人士更好地了解彬县教育、关心彬县教育、支持彬县教育。彬县职业教育中心努力发挥校园电视台的作用,积极宣传彬县职业教育。在第十三届全国中小学校园影视工作评选中荣获“2016年度百佳校园电视台”称号,校园新闻节目获得节目类国家一等奖。五、抓考核评比,建立长效督查应用机制为了推动我县教育信息化工作稳步发展,加强管理,建立长效督查应用机制,今年我县教育局对信息化教学工作采取“周检查、月考核、年总结”,每月教育局安排、由电教中心牵头、教育股和教研室配合,对全县中小学教育信息化工作、实验教学和图书管理借阅等教学设施的使用情况进行专项检查,检查采取看现场、查资料、随机听课、走访师生等方式进行,对检查情况评估结果进行排名和通报,共发通报六次,并将结果作为学校和教师评优树模的依据,纳入教育局千分制综合评比。十二月下旬,拟定召开彬县2016年信息化工作总结表彰会,树立先进典型,督促后进,进一步推进彬县教育信息化工作上台阶。与此同时,各校也制定了相应的教育信息化考核方案,长效考核机制在彬县各级各类学校逐步完善。六、努力发挥影视教育的育人作用,实现了真正意义的全覆盖。我们按照“县不漏校,校不漏生”的放映原则,始终如一地坚持看片——征文——编辑成书——表彰奖励的“链条式”的影视教育过程,环环相套,使爱国影视教育由中小学逐步辐射到了高中、职业教育学校、民办学校,今年累计放映爱国主义影视教育电影432场次。征集优秀影评300余篇,筛选出优秀影评作品100篇,且将百篇优秀影评编辑成册,编辑出版了第三辑优秀影评征文《绽放的桃花》。取得的成绩一是在全省榆林信息化推进现场会上我县教育信息化工作进行了书面交流;二是被咸阳市教育局推荐为教育信息化区域试点县,参加省上评选;三是在“咸阳市中小学微课制作大赛”中,彬县教育局获得最佳组织奖,郭敏华等7名教师获奖,李晓菊的作品《学写四素句》在全省首届中小学微课大赛中荣获三等奖;四是我县20名学生的电脑作品在“咸阳市第十六届中小学电脑制作活动”中均获奖,彬县电教中心获得最佳组织奖。申报省市课题研究三个;五是正式出版了德育教育系列丛书彬县中小学优秀影评征文第三辑《绽放的桃花》,在励志院线出版的《秋天的收获》陕西省优秀影评作品中我县8名学生的作品获奖并被录入。存在问题取得成绩的同时,我们也存在一些问题。一是受到县域经济制约,投入还不足,该更换的设备还不能及时更换,例如录播教室在农村学校还是一个空白;二是应用还停留在表层,不能达到深度融合,部分学校做不到班班通、堂堂用,离2111的使用要求还有一定距离。整体工作距离上级部门的要求及兄弟县区还有一定的差距。整改措施加强与省市主管单位联系,争取省市项目资金改善我县农村学校信息化设备。指导学校教师充分使用现代教学手段,让青年骨干教师带动本校应用工作。实现请进来走出去观摩参观兄弟市县的好的做法,请外面专家来我县进行讲座培训。在近几年我县要达到信息化应用工作更上一层楼。2017年计划2017年,我们将认真总结经验,吸取工作教训,开拓创新,锐意进取,打造彬县教育的亮点特色,为彬县教育事业的持续发展做出不懈努力。1、提高网络光纤校校通带宽,教学点网络覆盖率达95%。全县各类学校宽带接入率达98%以上,优质资源“班班通”达90%以上,“人人通”平台注册率教师达90%,学生达60%。2、开展资源整合电子白板应用提升年活动,通过抓常规,抓名师优课赛教工作,营造浓厚的信息技术应用氛围。3、启动新一轮中小学教师信息技术能力提升工程培训,完成中小学教师现代教育技术资源整合应用培训1000人。4、表彰信息技术应用能手100名,授牌县级信息化实验学校5个,表彰信息化工作先进校区15个。5、2017年前季召开教育信息化技术应用工作推进会,后季召开信息化工作应用年总结表彰会。6、开展学生电脑制作、绘画等竞赛,以学生竞赛带动促进教师应用。7、利用暑期对全县1000名教师进行电子白板应用技能培训,全面提高我县教师的电子白板应用和资源整合能力,2016年参加培训的教师,开学后对本校教师进行“一对一”或“一对多”培训。2017年1月20日
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