周至县马召镇红崖头小学

发布日期:2017-04-05

单位名称 周至县马召镇红崖头小学
宗旨和业务范围 实施九年制义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育(相关社会服务)。
住所 周至县马召镇红崖头村
法定代表人 谷榜荣
开办资金 140万元
经费来源 全额拨款
举办单位 周至县教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
140.79万元 143.91万元
网上名称 周至县马召镇红崖头小学.公益 从业人数      13人
对《条列》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2016年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2016年度,我单位在教育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动。学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本,不断改善管理与服务形象;学校使用上级教育行政部门统一规定的教材,从未要求或统一组织学生购买各类学习辅导资料;严格执行收费政策,规范收费行为,不向学生乱收费.一、开展的具体业务活动1、抓师德师风,践行大爱教育良好的师德师风是学校教育教学工作的基础保障。学校要求每位教师在平凡的工作岗位上,努力做到八个字:敬业、爱生、博学、善教。在全校范围认真组织教师开展“生本课堂、活力教育”“三教三学”系列大讨论;大力挖掘师德先进典型,树立榜样,鼓励教师向身边的先进典型学习。现在,学校中的每一位教师都树立了作为一名人民教师的责任感和使命感,安心本职工作、为人师表,以自己的良好形象和行为为学生树立榜样,埋头苦干,将奉献教育当做乐趣。2、抓常规制度,促进规范管理教学质量是学校的生命线。在大学区的统一布置下,我们抓好常规制度建设和管理,千方百计提质量。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,学校制定了细致的教育教学常规,细化了各学科教学规范。要求教师严格按照教学常规的要求,认真做好备课、讲课、作业的布置与批改等。学校以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。学校建立了门卫、食堂员工督查考核制度,建立了严格的教师值周制度、节假日值班制度、科任教师点名制度等常规制度与督查措施。我们还结合安全活动月开展了安全逃生演练、防溺水专题教育等各项活动,确保校园平安。3、抓校本培训,提升教师素养健全教科室各项制度,重视对教科研工作中表现优秀教师的鼓励工作,发挥青年教师的带头示范作用,激发老年教师的科研热情,培养学校良好科研学习氛围。学校继续坚持以培养青年教师为师训重点。根据学校教师素质提升工作计划。4、抓校园文化,提升学校内涵学校文化建设是教育科学和谐发展的必然要求,是学校存在的根本价值所在,是教育教学改革的强大动力,是创建学校品牌形成核心竞争力的需要。开展了每月一次的主题黑板报、“文明班级”、“文明办公室”的评比活动;抓住各种契机,开展系列活动。清明前夕,学校部分师生来到烈士墓前,敬献鲜花,寄托哀思,使孩子们受到了良好的熏陶和教育。组织全校各班开展每个学生“每月一书”读书活动。每学期开展一次全校性的“经典阅读”读书体会比赛,“书香班级”评比活动等。落实阳光体育活动,学校在每天一小时阳光体育运动的基础上,不断丰富孩子们的精神生活,锻炼健康的体魄。5、关爱留守儿童,使他们感受学校的温暖。每学期开学,各班对留守儿童做了调查,学校召开了班主任和各科任教师会,号召他们在生活和学习上关爱留守儿童,并让班主任号召全班同学关心,帮助留守儿童,学校领导也经常走进班级,和孩子谈心。使留守儿童感受到了学校的关爱和温暖。本学期各班主任能不断地和学生家长沟通,家校联系做好学生工作,为学生的学习,生活,思想教育奠定了基础。6、少先队活动的开展有声有色开学初,各中队民主选举了各中队长,宣传委员。少先队召开了各中队长,宣传委员会,使他们明确了各自的职责。少先队组织了“书法比赛”,各中队学生齐动手,展示自己的书法才能,学生充满了自信,学习有了新的势头。少先队组织了广播体操比赛活动,各中队都能积极参加这次活动增强了学生的身体素质和集体荣誉感。7、抓安全保障,推进教育现代化学校把安全保障作为促教育发展、强教育内涵的根本之举,以项目为载体,积极开展学校基建、教育装备、后勤管理等各领域的项目谋划建设和创新活动。二、取得的主要社会效益1.培养了一批具有自主学习,探究学习,合作学习和创新精神并养成良好行为习惯的小学生,给他们奠定了扎实的人生基础。2、为初级中学输送了合格的新生。三、存在的问题及改进措施存在的问题:1、办学条件落后,部室器材严重不足,与兄弟学校相比差距非常大,体现出明显的发展不均衡。突出表现在:没有现代化的教学设施等硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前、在当今社会对教育的要求越来越高的势头面前,表现得更加突出,已经到了不解决就不行的地步。教师年龄结构老化,教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也严重影响着教学质量的提高。改进措施:1、向教育局申请,改善我校的办学条件。2、向教育局申请,增加师资力量。3、学校从自身节俭,慢慢调剂,逐渐改善。四、下一步工作打算1、强化全体师生的思想道德品质。2、改善师资力量和校园的基础设施设备。3、进一步提高教育教学质量,真正推进素质教育,办出群众满意的学校。
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