周至县广济镇北留小学

发布日期:2017-04-05

单位名称 周至县广济镇北留小学
宗旨和业务范围 实施小学教育,促进基础教育发展。小学学历教育(相关社会服务)。
住所 周至县广济镇北留村
法定代表人 徐岁阳
开办资金 37.2万元
经费来源 全额拨款
举办单位 周至县教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
37.4万元 37.4万元
网上名称 周至县广济镇北留小学.公益 从业人数      10人
对《条列》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2016年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2016年度,我校在周至县教育局的领导下,严格贯彻教育工作方针政策;教育教学工作有序开展,取得了较好的成绩。我校始终坚持科学管理,一切为了学生的发展这个教育教学的总目标。一、开展具体业务﹙一﹚、从严管理,加强教师队伍建设学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。因此,教师队伍建设显得尤为重要。1、坚持政治学习制度,加强政治理论学习,提高教师的政治理论水平,提升贯彻执行党的教育方针和各项法律法规能力。2、重视教师的培训、进修,不断提高教师的业务能力和综合素质。3、重视班主任队伍建设,做好班主任培养工作,通过各种活动提升班主任教书育人能力。﹙二﹚、抓常规管理方面,全面提高教育教学质量。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。1、抓教学常规管理。我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。2、坚持校本研修。以示范课为契机,要求每个教师认真写一篇教案,上一节示范课课,写一篇课后反思,写一篇教育教学论文。以教研组为单位听课评课,加强组内交流、探讨,提高业务能力。3、抓好测验和辅导、做好“学困生”帮扶工作工作。努力做好作业设计和批改,让不同的学生有不同的收获和发展,提高教育教学质量。﹙三﹚、安全卫生方面1、加强学生进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录。2、以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为学校的小主人。3.利用班会、晨会,强化安全卫生教育和管理。﹙四﹚、校园文化活动1、爱国主义读书教育活动。根据中心学校工作方案,我们学校制订了教育计划,并踏实做好读书的指导工作,为下学期的读书竞赛打下良好的基础。2、结合校园艺术节工作,我校开展各类教育活动,例如,学校开展了学生操比赛、跳绳比赛、绘画比赛、歌唱比赛等一系列活动。二、取得主要社会效益、经济效益社会效益:北留小学作为一所国有公办学校,多年来始终坚持党的教育方针,努力办人民满意的教育,学校办学理念清晰,发展方向明确,办学特色鲜明。教育教学成绩显著提高,赢得家长和社会的广泛好评。三、存在问题1、在常规教学的管理和落实上,创造性不高需要创新并形成自己的特色。课题研究,论文撰写,校本研修上,教师还不能自觉提高自身的文化和专业素养。2、信息化建设方面存在不足,硬件设施缺乏,教师使用率不高。信息技术应用和教学资源管理有待于进一步加强今后,将根据上级部门检查提出的问题,创设更完善的信息技术教学及管理环境。3、关于德育工作,对学生的日常行为习惯养成还需进一步加强,针对具体问题,研究更好的工作方法,探索有效的德育途径,使我校的德育工作再上新的台阶。四、改进措施1、进一步改善办学条件的问题。学校部室不全,硬件设施严重不足。学校争取资金,尽早完成部室建设。2.推进课程改革,促进学生全面发展。将课堂教学的“四个环节”进一步细化和落实,加强教师的校本培训和研修,学校搭建平台,将校本研修落到实处。3关于教育教学工作的规范和加强。学校不断的优化教学工作,建设一套切合实际,规范科学的管理体系,严格按照指标要求,开齐开足课程,丰富校园生活,不断提高学生的综合素质和能力。夯实责任,规范管理。五、下一步工作计划1、发挥办学理念的引领作用,丰富学校校园文化,注重学校内涵发展.。开展办学理念与学校内涵发展的讨论,进一步加强办学理念的分析和思考,进一步加强社团建设,不断丰富学生的校园文化生活。2、利用部室,合理配置学校资源,发挥学生的个性特长。学校利用好部室建设,,学校在做好音乐,美术、书法等社团兴趣小组的同时,成立了羽毛球,乒乓球等兴趣小组,培养学生的个性特长。根据学生的实际,为社团选择好指导教师,确定地点,落实工作目标。3、通过教师培训和校本研修,促进教师专业成长。学校通过师德师风建设,发挥骨干教师的带头引领作用,提升每名教师多学校工作的责任感和紧迫感,激发教师对学习的培训热情,提高教师学习的自主性。4、成立专门的减负机构,学校由主管校长负责,建立学生课业负担检测管理制度,把减轻学生课业负担,实施素质教育真正落到实处。
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