周至县哑柏镇六屯小学

发布日期:2017-04-05

单位名称 周至县哑柏镇六屯小学
宗旨和业务范围 实施九年制义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育(相关社会服务)。
住所 周至县哑柏镇六屯村
法定代表人 丁宏岗
开办资金 132.77万元
经费来源 财政全额拨款
举办单位 周至县教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
132.77万元 132.77万元
网上名称 周至县哑柏镇六屯小学.公益 从业人数      17人
对《条列》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2016年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2016年度,我单位在哑柏镇中心学校的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,制定了学校章程,并遵循章程开展工作,现将履职情况公示如下:一、抓师德工作,建和谐团队提高教学质量,关键是师资队伍的建设。我校利用教师例会的机会,组织教师政治、业务学习,努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。二、抓常规管理,提高教学质量为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施:1、狠抓教学常规,强化过程管理。2、抓好单元测验和课外http://zw.5ykj.com/ _blank辅导,重视培优和转差工作。3、积极开展教研活动,全面提高教学质量。三、抓班级管理,强化安全卫生班级是学校工作的前沿阵地。按照镇中心学校的要求,我们从这学期开始,以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。2、以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。3、利用班会,强化安全卫生教育和管理。四家校联系,促进教育的整体发展。开展“携手育人大家访”活动,特别是对待优生教师必须每生必到,了解学生的家庭生活,与家长交流学生的教育方式,形成学校、家庭一体的教育模式。11月24日召开了家长会并向家长宣传义务教育均衡发展“双高、双普”的相关知识,成立了家长委员会。五、贯彻办学理念,以活动促进学生的全面发展。我们研究修订了学校长远发展规划,树立了“德育为先,科学文化、习惯养成、阳光体育”的办学理念,围绕这一理念,我校开展了丰富的活动,促进了学生的全面发展。我校成立了经典诵读、跳绳、手工制作等学生课外活动小组,专人负责,每周固定时间活动一次,丰富了学生的课外活动。开展“阳光体育”运动,每天锻炼一小时。全校师生人手一根绳,“绳”采飞扬,跳出精气神。重视国家学生体质健康标准测试与上报工作,及时上报相关数据,合格率100%。12月份组织的学生拔河比赛,竞争激烈,喝彩声不断,充分展示了学生的集体荣誉感和体育运动的成果。利用晨会、国旗下讲话、班会等形式,对学生进行思想道德教育。九月份组织学生开展“弘扬民族精神月活动”、“一举为善,天下为善,文明,从捡起地上的一张废纸开始”、“敬老月”等专题活动;在教师节前期我们专程看望了退休老校长宋福智老师,并聆听了他的谆谆教导。在国庆期间,组织学生开展“向国旗敬礼,做有道德的人”网上签名活动和庆国庆教育实践系列活动,要求各班组织一次主题班会,增强学生的爱国热情。积极开展写规范字,讲普通话,并开展了学生规范字书写展示活动。结合12.4法制宣传日、专题法制教育等活动,对全校师生进行法制、民族精神、革命传统、爱国主义教育,全面提高师生的法制观念、德育水平。在开足开齐健康课的同时,根据时令对学生进行健康教育,在入秋、入冬时哑柏镇地段医院防保科对学生进行常见病和传染病的防治知识宣传,提高了学生的防病意识。开展了作文竞赛、数学竞赛,选拔优秀,树立榜样,并结合爱国主义影视教育和“开学第一课”活动,组织学生写观后感,谈体会,并报送中心学校参评优秀作品5篇。六、取得的主要效益我校组织了全校教师全员参与的“教师教学技能展示活动”,评选出介娟丽、谭雪红、商改密3名赛教优胜者。12月12日我校选派骨干教师去楼观新镇小学、户县响桥小学参观学习,为我们积极开展义务教育均衡发展“双高双普”创建工作树立了榜样、增强了信心。七、存在的困难和问题1、部室硬件还不够完善。2、教学楼前场地平整及绿化不到位。3、教师办公用房陈旧屋面渗漏。八、整改措施1、积极与上级部门联系,争取绿化及房屋改造项目,解决房屋危漏及绿化问题。3、学校基础设施建设,积极争取资金,使功能部室硬件达标,正常使用。九、下一步工作计划1、丰富学校文化,注重学校内涵发展。开展办学理念与学校内涵发展的讨论,进一步加强对办学理念的深入分析和思考。2、利用部室,合理配置学校资源,发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施,学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时,成立了足球、排球等兴趣小组,培养学生个性特长。3、积极开展教育教学实践中的“小课题”活动,解决课堂教学的具体实际问题。建立激励方案,鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究,使我校的校本研修工作得以不断深化和提升。
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