榆林市教育科学研究所(榆林市教育局教学研究室)

发布日期:2017-06-02

单位名称 榆林市教育科学研究所(榆林市教育局教学研究室)
宗旨和业务范围 开展教育教学研究,促进教育事业发展。对全市基础教育、职业教育、特殊教育、幼儿教育进行教育教学研究、实践、指导与管理。
住所 榆林市经济开发区兴达路142号
法定代表人 高建雄
开办资金 368.38万元
经费来源 全额拨款
举办单位 榆林市教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
402.04万元 345.44万元
网上名称 榆林市教育科学研究所.公益 从业人数      33人
对《条列》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2016年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2016年度,我单位在市教育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动,主要做了以下几个方面的工作:一、加强自身建设,提升干部素质1.以开展“两学一做”学习教育为契机,坚持教研员学习制度。采取集体学习与个人自学相结合,岗位研修和外出进修相结合的学习方法,抢抓一切学习机会,组织广大教研员参与学习和培训,使得教研员的教研员整体素质在不断提高,服务意识、服务水平明显提高。2.修订完善各项规章制度。进一步落实教研员联系学校工作制度和“五个一”要求,组织教研人员深入基层学校开展示范教学和教学、教研指导;完善了教科研工作激励制度,调动教研员的工作积极性;探索建立教科研经费保障的长效机制,保证教科研工作的持续健康发展;开展机关作风整顿,完善出勤、请假制度,全年,没有一人违反规定。二、强化教研管理,突出工作重点1.注重质量监测,探索评价方法。我所不断完善义务教育质量监测的范围、形式、反馈等环节的工作,先后对局属、榆阳、高新两区的15所中小学校进行了笔试、面试教育教学质量监测,形成监测报告,反馈所有相关学科教师,进行科学评价,有效地指导了学校教学工作。2.重视校本研修,营造科研氛围。一是为了推进教师校本研修,起草了《榆林市中小学教师校本研修实施方案》,组织了全市校本研修引领者培训、教师通识培训和校本研修学分认定,审核立项2158项。二是组织开展了市级课题立项、中期研讨、和课题结题活动,由专家团队上门指导服务,引领教师成长,活跃了学校的教科研氛围。三、狠抓教学研究,提高教研质量1.重视课程建设。一是配合市局修订完善了《榆林市义务教育学校课程设置的指导意见》,引导学校开齐课程,开足课时。二是再次修订了《可爱的榆林》地方课程,同时组织召开全市教材培训会、研讨会,引领教师研究开发校本课程,进一步丰富学校教育资源。2.强化高考备考。一是认真组织骨干教研员、教师开展了高考情况调研研究工作,形成专题报告13份,为教育行政决策提供咨询服务;二组织召开了全市高考备考培训会,采取本土名师示范、外来专家引领、参会教师研讨、高考资讯推广等,强化复习备考工作。三是组织全市高三年级两次高考质量监测,及时进行成绩统计分析,为学校有效开展复习备考工作提供了客观科学依据。四、强化调研指导,发挥服务功能1.开展教学视导、科研送教下乡活动。深入学校,聚焦课堂,透视教学,指导学校教师课堂教学改革。一是组织专家团队深入县区学校开展了全市基础教育内涵发展巡回视导和2016年“高考管理校校行”视导活动,引导学校规范管理、科学发展。二是组织骨干教研员、特级教师、学科带头人、教学能手深入基层学校,开展“名师大篷车”科研送教活动。先后深入榆阳等5各县区的17所基层学校,呈现示范课92节,专题报告6个,交流研讨21场,指导学校教学实践,引领教师专业成长。2.组织岗位练兵。一是组织举办了教师读写教学技能大比武活动,促进教师教学基本技能提升。二是组织教师和教研员岗位培训。先后组织召开了《幼儿教师专业标准》培训研修会和榆林名师工作室、学科带头人工作坊培训会,通过专家引领、教学观摩、实地考察、名师交流等方式,达到了提升参训者示范引领作用和指导实践水平的培训目的,收到了预期效果。3.加强督学指导。按照市局安排,我们先后完成子洲、清涧、高新区、定边、靖边和市直学校的督学工作,并根据督学中发现的倾向性问题,组织人员专题研究,专项指导、示范教学。全年完成督学反馈报告8份。4.组织教学竞赛。一是组织榆林市中小学幼儿园、特殊教育、职业教育学校教学能手评选竞赛活动。120名同志被评为榆林市教学能手,同时推荐选手参加省级教学能手评选竞赛,75人获省教学能手称号。二是组织教师学科能力竞赛,提升教师专业素质,促进教师专业成长。5.宣传教研成果。一是逐步改进优化了《榆林教育》版面和栏目设置,扩大优秀稿源征集范围和编审力度,提高刊物质量,编辑出刊《榆林教育》6期。二是加强了榆林教研网站建设,尝试建立无纸质化、网络教研管理平台,以信息化带动教研现代化,实现资源共享,整体提升。6.搭建服务平台。认真做好名师工作室、学科带头人工作坊和教学能手工作站的组织管理和业务考评。目前,名师、学科带头人、教学能手已成为我市教研活动的重要补充力量,对引领教师教学改革,提升教师专业素养,培养青年教师,开展教研活动,组织课题研究都起到了非常重要的作用。7.加强语言文字建设。一是开展普通话测试,推动群众性推普工作,今年报名测试8910人;二是3月份组织了汉字听写大赛,培养学生汉语学习兴趣;三是开展语言文字示范校验收,验收普通话示范学校7所,引导学校加强语言文字教学。五、取得的主要效益一年来,在在市教育局和省教科研部门的指导下,在全体职工的共同努力下,各项工作取得了显著成效。一是我所申报的2项省级重大招标课题一项已通过结题验收,一项顺利通过了省上的审核立项。县区学校申报的38项省级课题获得立项,市级课题立项860项,结题423项。二是培养市级教学名师31名,省级教学名师11名,市级教学能手120名。三是获陕西省中小学校本研修优秀团队荣誉,并在陕西省中小学校本研修工作优秀团队经验交流会上作经验介绍。四是获第二届陕西省中小学规范汉字书写大奖赛“优秀组织奖”;获陕西省中华经典.诵读活动“优秀组织单位”奖。六、目前存在的问题1.服务水平还需加强。高质量地为基层学校服务是我们的终极目标,但由于单位杂事太多,服务水平上不去,停留在业务指导上,不能满足现代教科研发展的需求。2.教研人员的培养机制不够完善,教研员队伍的整体素质提升缓慢。不能配齐配足学科教研人员,对教研工作的职能发挥有一定影响。3.对课堂教学、教学评价和教师专业成长规律的研究不够,教研成果的总结、积累和推广不足。七、整改措施1.以提升教研员整体素质为抓手,强化教研员岗位培训,开展骨干教研员教研能力提升培训,送教示范专项业务培训。开展读书学习活动在教研系统大兴读书之风,提升教研员理论水平。2.争取上级部门的支持,在全市范围内选调所缺学科的优秀教研员,补充教研力量,增强教研队伍建设。3.抓好常规工作,转变工作作风。以推进课程改革为中心,聚焦课堂教学,加强理论研究;坚持送教示范,加强业务指导;注重经验积累,加大推广应用;加强教育质量监测,探索科学评价机制;做好复习备考研究,全面提高升学质量;加强校本研修指导,引领教师专业发展。八、下一步工作计划(一)继续深化课程改革,全面提升教育质量1.大力推进课程改革。深化义务教育课堂教学改革,指导县区推进课堂教学改革“新常态•大视导”活动。2.加强中小学精细化管理。利用省、市基础教育内涵发展巡回大视导活动,开展对学校教学计划的落实、备课、上课、作业布置、课后辅导、实验教学、学业评价、校本研修等常规工作的检查督导,规范办学行为。3.进一步加强薄弱学科研究。进一步加强对薄弱学科教学的研究和指导。特别是加强体育、音乐、美术、综合实践活动、地方课程以及校本课程等学科的实施,提高学生的综合素质。4.加强学前教育和特殊教育研究。围绕幼儿及特殊教育活动的设计与实施,组织举办幼儿教师、特殊教育教师专业培训活动。组织开展“保教管理百园行”视导活动,推进保教管理科学化、规范化、制度化,全面提升保教质量。(二)加强校本研修指导,引领教师专业发展1.认真组织教师培训工作。落实市级教师培训任务,根据教师需要,在教育理念、专业技术、教学方法、学科教学等方面开展系列培训活动。2.积极开展中小学教师六项技能大练兵活动。在不加重教师工作任务的基础上,层层组织岗位练兵活动,形成“你追我赶”的练兵氛围。组织开展全市“教”和“评”两项技能大比武。3.规范校本研修工作。完善校本研修配套管理措施,修订《中小学教师校本研修手册》。加强校本研修学分认定工作,推动学校教科研工作良性发展。4.加强骨干教师队伍建设。出台并落实《榆林市中小学教学名师、学科带头人、教学能手选拔与管理办法》,加强名师、学科带头人、教学能手的培养、管理、使用工作,充分发挥其榜样示范和辐射带动作用。5.组织评选优秀教学成果。积极配合省、市各级教育行政机关和团体开展科研成果的评选工作,开展中小学优质课、优秀教学成果(文本类)、优秀教育教学论文等评选活动。(三)做好常规教研工作,不断提升研究品位1.抓好课题研究管理工作。进一步抓好省、市级规划课题和微型课题的立项申报、过程管理、研究指导、结题鉴定工作,进一步研究完善课题研究市、县、校三级管理模式。2.加强教学业务指导。继续加强教研员与学校、教师的联系与合作,确保教研员到基层学校开展工作的数量和质量。3.办好《榆林教育》。在基层学校进行《榆林教育》办刊调研,对《榆林教育》版面和栏目设置进行大改革,扩大优秀稿源征集范围和编审力度,全面提高刊物质量。4.加强榆林教研信息化建设。完善新开通的教研网络,发展壮大基层通讯员队伍,开展经常性的对话与研究,真正做到资源共享,以信息化带动教研现代化。(四)加强队伍建设,提升服务水平1.提高教研队伍整体素质。要进一步完善教研网络建设,逐步充实骨干教研员,使教研员队伍更加合理。市上计划继续组织中青年骨干教研员培训学习。2.强化目标责任考核。下达各县区教研室目标考核责任书及具体量化考核指标,制定目标责任评估考核办法,年底进行综合考评,考评结果作为全市教研工作总结、评比和表彰的依据。3.做好其他工作。以创建模范机关为抓手,认真做好党建、工会等工作。支持“第一书记”和联户扶贫工作队驻村帮扶工作;严格执行八项规定和厉行节约条例,持续深入开展“两学一做”学习教育。认真完成上级部门、街道社区等相关部门布置的各项工作任务。
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